Лесотехнический колледж Императора Петра I – старейшее техническое учебное заведение Северо-Запада России, основанное 7 октября 1893 года по указу императора Александра III как «Техническое училище Императора Петра I».
Появления училища задолго до этого ждали все просвещённые люди того времени, ведущие дела в Архангельской губернии. Несколько раз городская Дума посылала в министерство народного просвещения Российской империи ходатайство об открытии реального училища. И наконец 26 июня 1889 года царь Александр III подписал указ об ассигновании денег на нужды промышленных училищ, в том числе 77450 рублей на покупку и приспособление здания для помещения Архангельского училища. Губернатор князь Голицын лично осмотрел несколько домов и принял решение выкупить здание бывшего сахарного завода Суркова, которое полностью подходило для устройства в нём будущего технического училища.
Открытие училища состоялось 25 сентября (7 октября) 1893 года. В поздравительной телеграмме министра народного просвещения графа Делянова сообщалось, что «в ознаменование… двухсотлетия посещения Архангельска Петром» училищу присваивается имя императора Петра Первого. За 120 лет более 22 тысяч специалистов вышло из стен колледжа. За это время несколько раз менялся статус учебного заведения: и училище, и политехникум, и электро-механико-химический институт имени М. В. Ломоносова, техникум, колледж. 2 февраля 2011 года колледж вошёл в состав САФУ имени М. В. Ломоносова.
Сегодня Лесотехнический колледж Императора Петра I – это динамично развивающееся учебное заведение, которое готовит специалистов для лесозаготовительной и деревоперерабатывающей отраслей, лесного хозяйства, энергетики и транспорта, дорожного строительства. В распоряжении студентов 60 учебных кабинетов, 18 современных лабораторий и 2 мастерские.

Средний возраст педагогического коллектива колледжа –38 лет. Высокая квалификация педагогических работников подтверждается почётными званиями и наградами: директор Горбатов П. П. — заслуженный учитель РФ, преподаватели Орлов Е. В., Ермилова С. И. — почётные работники образования СПО РФ, Фанайлова Н. Н. — почётный работник образования НПО РФ. Пять преподавателей и сотрудников являются аспирантами и соискателями, а 38 человек — преподаватели высшей и первой категории.

Университет уделяет серьёзное внимание развитию колледжа и улучшению образовательного процесса — за два последних года проведены ремонтные работы на 22 млн. рублей, обновлена материально-техническая база на 18 млн. рублей. Для подготовки операторов харвестеров, форвардеров создана хорошая материальная база – лаборатория многооперационных лесных машин, 3 тренажёра-симулятора, программное обеспечение, учебные машины харвестер и форвардер. Создаётся современная лаборатория дереворежущего инструмента – единственная на Северо-Западе, а возможно, и в России.
Традиционно студенты колледжа участвуют в работе научно-практических конференций, конкурсах профессионального мастерства, олимпиадах, городских, областных, региональных и всероссийских соревнованиях.
В 2011 году студент 4 курса Дмитрий Кузнецов стал призёром Всероссийского конкурса профессионального мастерства по специальности «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта».
В 2012 году студент 3 курса Валентин Верхоломов занял второе место в областном конкурсе профессионального мастерства по рабочей профессии «Электромонтёр по ремонту и обслуживанию электрооборудования».
Колледж даёт базовое техническое образование, которое позволяет выпускникам успешно обучаться по сокращённым программам в САФУ и других вузах страны и делать профессиональную карьеру на производстве.
Большое внимание в колледже уделяется не только учебному процессу, но и организации студенческой жизни.
Воспитание творческой индивидуальности и полноценного члена коллектива возможно только при активном участии в художественной самодеятельности, занятиях спортом, развитии и совершенствовании самоуправления в студенческом коллективе. Полученные знания и опыт дают возможность студентам реализовать лидерские, организаторские, творческие способности, развивают интерес к жизни колледжа, здоровому образу жизни, что в конечном итоге скажется на активной жизненной позиции на производстве.